public

Loading...

20 skridt til bedre lærersamarbejde

published by oleditlev

Want to create a visual like this?

Get Started
Loading
20 skridt til bedre lærersamarbejde
Sætninger fra Ole Ditlev Nielsens og Martin Lasse Hansen Siebens bog om det værdifulde samarbejde på skoler og uddannelsesinstitutioner.
Det handler om eleverne
Når vi styrker vores samarbejde, gør vi det først og fremmest for elevernes skyld.
Hvilke fem konkrete ting, kan jeg gøre for at hjælpe mine kolleger i morgen?
Spørg:
At arbejde sammen og at samarbejde er ikke det samme
Det vi beder eleverne om, skal vi også selv gøre - altid!
Samarbejde er en grundlæggende forudsætning for deres læring Det skal være et samarbejde, der skal motivere - og give mening for dem. Det samme gælder for os, uanset om vi er undervisere eller ledere.
Den konstruktive uenighed
Otte idéer til konstruktiv uenighed med ledelsen: 1) Sæt ord på uenigheden og jeres følelser omkring den. 2) Stil konkrete forslag. 3) Accepter hinandens roller. 4) Understreg det værdiskabende. 5) Brug fakta. 6) Foreslå ekstern hjælp. 7) Lad det falde. 8) Bær ikke nag.  
Handler det bare om at spare tid?
Samarbejde på en uddannelsesinstitution er ikke i sig selv tidsbesparende. Det kan være det, men det kommer an på, hvordan det konkrete samarbejde gribes an. Kodeordet er at prioritere.
Har du nogensinde været til et møde, som du efterfølgende tænkte var for kort?
Vi holder for mange møder. Tommelfingerregel 1: Hold færre møder. Tommelfingerregel 2: Lad møderne have færre deltagere.
Den isolerede lærer
1. Vis tillid. 2. Hjælp den isolerede lærer - uopfordret og uden forventning om at få noget igen. 3. Gå efter bolden - ikke manden. 4. Lav tvungne makkerordninger på jeres skole. 5. Skab tydelighed og transparens om samarbejdet.
Fra IQ til WeQ. Summen af vores fælles kompetencer er vigtigere end den enkeltes kompetence.
Det narrative - at skabe en fortælling om samarbejdet
Fortællinger kommer ikke bare ud af den blå luft. De er formet af kultur. Er fortællingen med til at fastholde en situation? Er fortællingen med til at forandre en situation?
Hvis vores team var et band...
... var der så nogen, der ville komme og høre på os? Har vi noget, eleverne efterspørger?
Læs bogen
Når vi styrker vores samarbejde, gør vi det først og fremmest for elevernes skyld.
Forfatter, ekspert i læring og ejer af 20 Skridt.
Ole Ditlev Nielsen
Forfattter, rektor på ZBC.
Martin Lasse Hansen Sieben