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published by mariajose.garcia.96780671

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Get Started
Objetivos
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1. Expresar verbalmente y con gestos adecuados las emociones y los estados de ánimo. 2. Trabajar con los socios colaborativamente formando parejas mixtas y grupos mixtos las emociones que se desarrollan el el proyecto. 3. Valorar el trabajo que realizan los demás compañeros y en especial la pareja del otro país fomentando una actitud positiva de motivación a conocer a alumnos de otros países lo que aumenta la dimensión del Mundo y europea de nuestros alumnos. 4. Exponer oralmente sus estados de ánimo participando en las actividades del proyecto y disfrutar de las mismas. 5. Trabajar las emociones por medio de las herramientas digitales en colaboración respetando el trabajo de los demás. 6.Gamificar el aula por medio del Juego ofreciendo un aprendizaje activo.
Estandares de Aprendizaje
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1. Comunica de manera socialmente inteligente las emociones y expresa los sentimientos          que estas emociones le provocan. 2. Utiliza de forma correcta la comunicación verbal y no verbal en la expresión de las           emociones y los sentimientos. 3. Identifica y valora las situaciones de relación con los demás. 4. Expone oralmente sus estados de ánimo participando en las actividades del proyecto. 5. Valora los trabajos realizados por todos los integrantes del proyecto. 6. Desarrolla y comprende el vocabulario emocional trabajado.
Se trabajarán todas las Competencias dado que la Competencia Emocional está presente en todas las etapas educativas y dentro del currículum. .Comunicación lingüística .Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología .Competencia digital .Aprender a aprender .Competencias sociales y cívicas .Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor .Conciencia y expresiones culturales
Competencias Básicas
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Rúbrica de evaluación del proyecto. Asimismo evaluaremos el proceso durante el desarrollo y cada una de las actividades que propongamos para ver si hemos conseguidos los objetivos propuestos al plantearlas.
Métodos de Evaluación
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Producto Final
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. Trabajo colaborativo por medio de las actividades propuestas en el cual hayamos conseguido mejorar con el proyecto la Competencia Emocional en nuestros alumnos colaborando entre los socios y profesores de los centros e implicando a las familias. . Intentar que el alumnado exprese sus emociones y se conozca a si mismo como ser único y como integrante de un grupo y de un proyecto a nivel europeo.
Tareas
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Tareas que nos ayudarán a conseguir nuestro producto final: - Trabajo colaborativo. - Constancia en el trabajo a realizar a lo largo del proyecto. - Planificación. - Evaluación durante el proyecto de manera continuada. - Actividades previas con los alumnos para alcanzar lo que nos proponemos.
* Juego de las emociones * Libro digital colaborativo
Difusión
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- Utilizaremos las Redes Sociales para dar difusión a nuestro proyecto: Twitter, Facebook,        Pinterest, scoop-it. - Entradas en los blog de los docentes. - La web del centro para darlo a conocer a toda la Comunidad educativa y hacerlo público. - Página de la Consellería de Educación de Valencia y de Ucrania. - Servicio Nacional etwinning para posible difusión en le Boletín etwinning. -Periódico del levante, Valencia. - Cefire de Valencia, ublicación en DVD del proyecto. - Seminario de Coordinadores de formación y cursos etwinning para los Cefires e Instituciones en Ucrania.
Recursos
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- Agentes: Profesores del centro, profesores de los países socios, alumnos de                 diferentes los centros. - Familias de los alumnos que quieran colaborar en el proyecto y en sus actividades. - Dependencias del centro: salas de informática, sala de usos múltiples, laboratorio,      aulas,pasillos, patio... - Recursos materiales fungibles para la elaboración de las actividades que lo                 requieran. - Ordenadores, tablets, pizarras digitales, proyector, cámaras de video, fotos,...
Herramientas TIC
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Diferentes herramientas TIC: Glogster, lino-it, pizap, padlet, smore, Genial.ly, Youtube, vimeo, Dotstorming, imovie, imagchef, google Drive, Voki, Wix, tagul,... Apps de Ipad o tablet: Quick, origami, Pic Collage, typedrawing, Phoetic, wordsalad,...
Agrupamientos
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.Primará el agrupamiento mixto entre parejas y grupos de los dos países socios de manera que los alumnos interactúen con los alumnos del otro país. .Fomentaremos sobre todo el trabajo en grupo por un lado entre los socios y profesores y por otro entre los alumnos de los diferentes países a través de las actividades de colaboración que nos permiten las nuevas tecnologías. . Agrupamientos entre los profesores del centro al ser el proyecto etwinning un proyecto de equipo de centro: comisiones de trabajo para las diferentes actividades que se realizan en el curso escolar a nivel de centro. . Agrupamientos en pequeño grupo de dos o tres para las diferentes actividades que lo requieran. . Trabajo individual tanto para el alumnado como para el profesorado a lo largo del proyecto. Unos realizando las actividades y los otros preparándolas para sus alumnos.
Temporalización
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El proyecto etwinning "Origami" se desarrollará a lo largo de un curso: . Septiembre-Octubre: "Nos conocemos" presentaciones de nuestros países ( Padlet) y presentaciones por parte de los alumnos por medio de una herramienta digital: Tellegami o voki. Trabajo de una actividad colaborativa a través de las emociones para el trabajo a lo largo del curso del fomento lector y de las relaciones con los socios. . Noviembre-Diciembre: Actividades de desarrollo del proyecto entorno a las poesías y palabras. Video y trabajo por medio de Google Drive por parte de todos los alumnos y profesores de los distintos países. Ärbol de emociones. Postales navideñas y sus emociones.  Trabajo colaborativo sobre las emociones. . Enero-Febrero:   Trabajo con los socios Carnalval: Disfraces según la temática de las emociones. Actividades de desarrollo del proyecto para trabajar las emociones a través de la pintura de algunos pintores como Picasso. Elección del Logo. . Marzo-Abril-Mayo: Gamificación en el Proyecto. Preparación entre todos del juego de las emociones: Tablero, pruebas, tutoriales de Origami. Juego de emociones: Jugamos, Reglas del juego. Libro digital colaborativo por medio de Widbook.